Fuction an claochladáin reatha

Cosúil le haon chlaochladán, tá foirceannadh bunúsach, croílár agus foirceannadh tánaisteach ag claochladán reatha, cé go n-úsáideann claochladáin áirithe, lena n-áirítear claochladáin reatha, croílár aer. I bprionsabal, is é an t-aon difríocht idir claochladán reatha agus claochladán voltas (gnáthchineál) ná go bhfuil an 'iarbhír' ann cheana féin agus go bhfuil an 'voltas leanúnach' ann, nuair a bhíonn an ciorcad dian ann ciall teoiric.

Tá an réimse malartach maighnéadach sa chroílár ag táirgeadh an malartach reatha sa bhunscoil, rud a spreagann an t-athrú reatha sa dara leibhéal ansin. Níl tionchar mór tagtha ar an gciorcad bunscoile tríd an CT a chur isteach. Ní mór dlúthchuidithe idir na bunscoileanna agus na meánscoileanna a bheith ag claochladáin reatha chruinn chun a chinntiú go bhfuil an t-eolas tánaisteach comhréireach leis an mbunscoil atá ann faoi láthair thar raon leathan leathan. Is é an meánscoil atá ann faoi láthair atá ann faoi láthair sa bhunscoil (ag glacadh le bunscolaíocht amháin) a roinnt ar líon na n-casadh ar an meánscoil. Sa léaráid ar dheis, is é 'I' an t-am atá ann faoi láthair sa bhunscoil, is é 'B' an réimse maighnéadach, is é 'N' an líon casta ar an meánscoil, agus is éard is 'A' ná ammeter AC.

De ghnáth, is ionann claochladáin reatha agus cré croí fáinne sileacain le go leor casadh de shreang copar mar a thaispeántar sa léaráid ar dheis. Ritheann an seoltóir an príomhbhrád tríd an bhfáinne. Is éard atá i mbunscoil CT, mar sin, 'cas' amháin. D'fhéadfadh go mbeadh an 'foirceannadh' bunscoile ina chuid buan den chlaochladán reatha, .i. Barra trom copair chun an t-ábhar reatha a dhéanamh tríd an gcroílár. Tá claochladáin reatha cineál fuinneog chomh coitianta, agus is féidir cáblaí ciorcaid a bheith acu trí lár an oscailt sa chroílár chun foirceannadh bunscolaíochta aonair a sholáthar. Chun cúnamh a thabhairt do chruinneas, ba chóir an príomhsheoltóir a bheith dírithe sa chró.

Sonraítear CT ag a gcóimheas reatha ó bhunscoileanna go meánscoileanna. De ghnáth caighdeánaítear an ráta reatha meánscoile ag 1 nó 5 amperes. Mar shampla, soláthróidh 4,000: 5 CT foirceannadh tánaisteach láithreach aschur de 5 amperes nuair is é 4000 amperes an príomhbhealach foirceanta. Is féidir an cóimheas seo a úsáid freisin chun an impedance nó an voltas a fháil ar thaobh amháin den chlaochladán, mar gheall ar an luach cuí ag an taobh eile. Maidir leis an 4000: 5 CT, is féidir an impedance tánaisteach a fháil mar ZS = NZP = 800ZP, agus is féidir an voltas tánaisteach a fháil mar VS = NVP = 800VP. I roinnt cásanna, tagraítear an t-imbhualadh tánaisteach chuig an taobh bunscoile, agus cuirtear ZS '= N2ZP ar fáil. Déantar tagairt a dhéanamh ar an impedance ach tríd an gcóimheas reatha a ardú i dtreo luach impedance tánaisteach tosaigh. Is féidir le taifí a bheith ag foirceannadh tánaisteach CT chun raon cóimheasa a sholáthar, tá cúig sconnaí coitianta.

Athraíonn cruthanna agus méideanna claochladáin reatha ag brath ar an úsáideoir deiridh nó ar an monaróir fearas lasc. Is cineál fáinne nó cás múnlaithe plaisteach í méadrú na gclaochladáin reatha ísealvoltais.

Tá croílár nó croí dhá pháirt ag claochladáin reatha lárnacha le hailt inbhainte. Ligeann sé seo go ndéanfaí an claochladán timpeall seoltóra gan é a dhísheangal den chéad uair. Úsáidtear claochladáin reatha lárnacha i ngnáth-ionstraimí tomhais reatha íseal, go minic iniompartha, oibrithe ceallraí, agus láimhsithe (féach an léaráid níos ísle ar dheis).